がんばりましょうか

9歳、6歳、子供達の育児記録

【英語】英語のワーク

以前は英語のワーク類もやろう!と思い沢山購入しました。
でもなかなか続かない。
プリントするのが億劫でできない日があったりすることが大きい気がします。


うちは2人いるし何度もやろうとしたらコピーが一番いいのですがもう書き込んでやらせてしまおうかなと思い始めました。


英語のワークではないですが、こぐま舎のワークなどはもうプリントせずにやらせています。
てんずけいなんか3まであるし、お姉ちゃんのやっているハイパーなどもやれば繰り返しやるほどうちは時間が取れないかなあと思います。
あと学校に持っていくのにいちいちコピーするのは億劫。
薄いワークなら持っていってもそれほど重くないかなと思うので直書きの方がいいかなと。


うちはもう2人とも小学生で宿題もあるので、時間的には十分あるけれどやれる勉強量は限られています。
息子なんかは平仮名の練習も重要ですし、遊びに行くのもたいせつだし。
保育園時代にもっとちゃんと取り組んでおけばよかったなあと思ったりもするけれど、私の仕事量は断然保育園時代の方が多かったし帰宅時間も遅かったし。
まあ後悔してもしょうがないのでこれから取り組んでいこう。


どのワークを誰にやらせるかまずは整理しないと。

【息子、平仮名の自力読み】音読4日目、さるるるるシリーズ音読2日目。

音読4日目、さるるるるシリーズ音読2日目。


息子、音読に慣れてきました。
まだまだお話をつくって読んでしまったりというのはあります。
さるるるるシリーズはさるるるるとone more まではほぼ間違えずに読めました。
最後のさるるるるるは集中力が持たず。


この2日は学校の宿題プリント1枚、音読、しちだプリント1枚×3種類、2日目だけてんずけい1問題(1ページに3問題あるうちの1つ)、さるるるシリーズ音読をやりました。
1日目はストレートプレイを後で見ました。


多いような普通のような。


自分の友達と遊んだり、お姉ちゃんたちに混じって遊んだりはするので数時間使っても、十分日本語テレビアニメの映画を見ても時間が余る。
それだけ1年生の帰宅は早いのだなあ。
ただ、お勉強と外遊び以外はほぼテレビ。
アテネ像をさがせも購入時すぐはどんどん進めたが、現在は全くやっていない。(お姉ちゃんも)
ちょっと息子は特にテレビ見すぎな気がするな。


お姉ちゃんは昨日はやっとあけた引っ越し荷物(引っ越しして何ヶ月・・・)から出てきた多分100均の化石発掘玩具をせっせとやっていたが、やっぱりテレビを見ていました。


無音、私は結構好きなのですが、子供達は何か聞こえてないと落ち着かないのかな?

 


話は変わって。
うちは引っ越しの際引っ越し業者さんにびっくりされたほどの荷物があります。
すごい引き出しが多いのですが昨日自分の服の断捨離をしました。
一年分で引き出し3つとパジャマ類。
パパ、子供達のものも合わせると大変な量です。
特に息子、ありがたいことにお下がりがいただけるしお姉ちゃんからのお下がりもあるので沢山あります。
ついつい破れたものも捨てずに使っているのですが、直すことなく穴あきなのでこれを捨てて(一部捨てたくないものは直して)したらかなり減るかな。
今考えているのがクローゼットのものを出して引き出しに収納し、クローゼットに服を掛けて収納したら、洗濯物を畳む手間が省けて子どもたちがテレビ漬けにならないように遊びの相手をしてあげられるかな?
クローゼットの中身の半分は引っ越しの段ボールに詰めたまま入っているので、それがいるか整理しなくてはいけないので大変そうですσ(^_^;)

【息子、平仮名の自力読み】さるるるる、久しぶりに読んでみました。

宿題はプリント1枚と音読でした。
音読は初日は教科書を学校に忘れてしまったので2日目から。
3回やりました。
たった3日ですが、少し上手くなってきた気がします。
声が出ているし、だんだんスムーズになってきています。
ただ、若干覚えてしまって読んでいるかな?というところも。
あと意味はあっているんだけれど作って読んでしまうというところもありました。


宿題の後、いつもはプリント類をするのですが、今日は量を減らしてさるるるるシリーズを読んでみました。
さるるるるシリーズは保育園時代以来なのでどれだけぶりによんだんだろう?
もしかしたら引っ越し前から読んでいないかもしれませんσ(^_^;)


さるるるるは読ませてみるとほとんど読めるもののたまあに読めない字があったりしました。
その点さるるるる one moreはスムーズに読めたかなと思います。
最後にさるるるるるは後の方に細かい字の部分があるのですが、そこは読もうとはせずでした。
読めないのか読む気がないのかはわかりませんでしたが無理強いして読ませることはしませんでした。


今日は物珍しさから読んでくれたと思うのですが、この先読んでくれるかな?
とりあえずはさるるるるるの細かい字まで読めるようになったら、違う絵本を探したいと思います。
(昨日5/16に書きました)

【息子、平仮名の自力読み】読みがおぼつかない

息子、宿題の問題文読むのがおぼつかない・・・。
読めても1文字ずつ読んでいるから読めても意味がわからないことが多い。
宿題もプリント学習も問題文を読まないとなんとなくで解いている。


今まで自宅でプリント学習してきた時私が問題文を読み上げてきたのが失敗だろうか?
でも無理に読ませても嫌がるだろうし。


ずっと絵本で読みの練習がストップしている。
さるるるるをはじめとしてひらがなの読みの練習またやらなきゃかな。
お姉ちゃんも知らないうちに読めるようになったしそのうちできるかなとサボったのがいけなかったかなあ。
 


今家でのお勉強はしちだプリントと積み木の数とてんずけい2をやっているので、これからは積み木の数とてんずけいは交互にやってひらがなの練習をいれていかなきゃかな。
音読、ドリルどちらでもいいので本人が嫌がってしなくならないようにできたらいいな。

 

なんとか1学期中には余裕で読めるようになるという目標では遅いのかな?
でも兎に角できるように。

【イベント、娘、息子の様子】先日、久しぶりにイベントに行ってきました。

先日、久しぶりにイベントに行ってきました。
行ってきたのですが・・・。
子供達が行かないというまで行き続けようかなと思ってましたが、やっぱりどうかなと思うことがあり。
イベント自体はお姉ちゃんは好きで楽しんでいます。
1人デカイですがまあ本人がちゃんと参加してやっているから良いかなあと思います。
問題は息子。
参加したりしなかったり。
まあそれはいいとしても最後のサイン集めだけ張り切る・・・。
サインの際先生とちょろっと喋るのは良い機会かなとは思うのですがなんかなんか・・・うーん。


ちょっと参加を期間を開けようかなと思ってはいるのですが、迷っています。(お姉ちゃん楽しんでいるので)


息子もDWE=英語=勉強=めんどくさいになってきて。
娘はそこまでではないですが私が娘まで見てあげられなくてやってあげられてない状態。
全然やる気も引き出せてあげられてない状態。


困ったな。

 


でも逆にサイン集めは楽しいってことかな?その為に先生とちょろっと喋るのは嫌じゃないのかな?


どうしたらよいんだか。


と言いつつもストレートプレイを昨日はレッスン4つほど文句も言わず見てたし、答えていたけれど。
家でもっともっと取り組んで先生とちょろっと喋るだけじゃなくもっともっと伝えたくなるようにできないかな?
どうしたらいいんだろう?

 

 


GW明けてからテレビにすごく執着します。
テレビ無し生活に久しぶりに戻そうかなとも思いましたが、なにも外からの刺激がないのは良くないかなと思ったし、テレビから学ぶことがないわけではないようなので。
勿論親が相手できない時に子守を頼むこともありますが。
ユーチューブは殆ど見なくなりましたが、日本語テレビアニメばっかりです。


また勉強が楽しくない子が出来上がってしまったんでしょうか。
勉強イヤイヤ言いながらもやっているので良しかなとは思うのですが、これ以上勉強つまんないにならないようにしたいです。
シールを貼ったりと花丸をつけてあげたり、スタンプ押したり(これが長くて私はイライラすることも)は良いようですが他何かないかな?


イライラするスタンプどれにするーとかを長々と
時間を持つのがいいのかなー????


息子が帰ってくるのがお姉ちゃんよりは早いので2人の時間(パパがいることも)が持てるのは良いなあと思っています。
でも必ず遊びに行ってしまうので1人時間できて良いけれど寂しいです。


んー、うちのDWE取り組みもママを相手してくれなくなったら終了でしょうか。
えーもう終了。
マジか!?
いやいやねばります。
まだまだ手に入れてほしい力に全然及ばないもんね。
頑張るぞ。


・・・そんなつもりはないけれど、私が相手して欲しくて勉強やDWEさせているのかなあ?
わからんくなってきた。


何のために勉強ってするんだっけ?

【娘、息子の様子、学校】家でのお勉強、息子、忘れ物が多い

やらせてる感が強すぎるのかなあ。
それともそんなお年頃?


たとえばDWEのDVD1レッスン見るというだけで
『えー!!!!』
家勉、やっていると
『めんどくさい!!!!』
『テレビ見たい!!!!』


半分あきらめています・・・。
でも一応やるように勧めてはいます。
嫌がりだしたら息子の場合は比較的早く切り上げ、娘の場合は少しがんばってもらうこともあります。


言うことも特に息子は生意気というより、なんだかよくわからんのにケンケン喋っている感じ。
人の話も聞かないし。
学校ではこんな態度なのだろうか?
そうだったら先生に申し訳ない。
片付けをしなさいとパパに言われてしている時もさっとしまえばいいのにハサミを私のところに持ってきてママが使ったよねと片付けてほしい感じで言ってくる。
そのハサミを使ったのはキーキー言ってママ手伝ってと言った時に使ったハサミなのに。
そういうところどうなんだろうなあと。
娘も言葉遣いが悪い。


実際私も子供に怒る時キーキー煩いから子供が真似して似てきたんだろうなあ。
うーん。(娘ほど言葉遣い悪くないつもりだけど)
パパも最近はキーキーなってきた。
唯一のオアシスだったのに。
 
まずは怒る時一息つこう。
キーキーならないように、言葉使いに気をつけて注意しよう。


話は戻ってお勉強。
2人ともえーとかめんどくさーいといいつつやっているからよし!
これかも勧めるけれど押し付けすぎないように、かといって引きすぎないように。
・・・難しいけれどやっていこう。

 


息子学校に忘れ物をしてくることが多すぎて、緊急じゃなければ鍵をあけてもらうのも大変なので学校にお迎え時に気づいてもそのまま帰ってくるようにしなくちゃいけないかなと。
何度か開けてもらいましたが、その後は帰ってくることにしました。
ただ、上着とかって忘れているよーとか声かけてくれないんだろうかと思ったり。
そうしてくれと言うわけではなく、娘の担任が当時そんな感じだった気がするのでなんとなく。
机の中もはい右側の箱はからですか?左側に持ち帰るものがありませんか?みたいにいったりしないのだろうか?
1年でもそこまでしないのかな?
毎日のように忘れ物がある・・・。
声かけしてもらえないものなのかなあ。
それともそれも聞いていないのかな。

【DWE、息子】自分の範囲でやるということに今頃気づきました

息子のみストレートプレイ1レッスン見るだけとかcocomelon見るだけとか洋書絵本を読み聞かせするとかは続き始めた。
ポイントは短時間。
長時間は英語嫌!日本語が良い!と言い始めるので短時間でまだ見たり読み聞かせ聞いたりしたいかな?と言うところで止めるか嫌がったらすぐ日本語に切り替える。
うちはDWEを続けるということがいまのところの目標でペラペラになるなんて夢のまた夢だし、嫌いになられたら終わりなので。


息子も最近は私がDWEの曲を口ずさみ出すと、一緒に歌い出すし、ストレートプレイも1レッスンならまあ見てやるかという感じで見ているし結構覚えている。
今はブルーを見ているが、1のレッスン7の亀が出てくるところで亀が出てくるのを知っていた。
ちょっと笑ったのがミッキーネットで亀ちゃん見て可愛い!って買ったんだねだって(笑)
ポストに入っているからネットで亀を購入したと思ったんだな。
うちもネットで買い物したりすることもあるのでよく見ているなあと思いました。(DVDだけじゃなくて私もよく見ているな)


ストレートプレイ、私も見ているはずなんだけれど思ったより見ていなかった。
よく読んでいたブログで子供と一緒に英語のDVDやテレビなどを見てくださいと言っていた方がいて、そうだよなと思って実行したりその方の勉強方法を真似させてもらったりもしたのですが、すぐ挫折・・・。
最近も一生懸命一緒にcocomelonを見たら疲れた疲れた。
子供達は疲れないのかなと思ったけれど楽しそうだし。
ストレートプレイに関しては1レッスンだけにしたら息子も私も良い感じで鑑賞できました。
疲れなかったし話しながら見て楽しかった。
一緒に見るってことに関しては私もそうだなあと思っていて、でも昔失敗したのはたくさん見ようとして無理したこと。
1レッスンだけのように自分の範囲でやればいいんだなあと今頃発見(笑)
と言ってもその自分の範囲自体を気づくのに時間がかかるのですが。
勉強に関しては今はガイドブックちょろっと読んでストップしていて、そのブロガーさんのやり方のようにノートとったりは全然していません。
また自分でできる範囲でできるようになるのだろうか。
そのうちそのうち・・・ってもう子供は1年と4年だけどσ(^_^;)